「CK，你在那裡？不見你上課」大約兩時點五十八分傳來過個短訊。看來是同學生怕我在圖書館「養神」而誤了上課的時間。「多謝關心，我到了外面的診所學習，今日上不了堂。」換言之，我逃課了！這是因為課程的編排甚為緊迫，也要準備接二連三的期中測驗，上星期已沒能到診所學習，所以這個星期就得非去不可。
今天炎熱的天氣稍竭，感到一點秋涼。「今天總算有點秋意了！」我說。「是的，再過幾天就立冬了。該涼了，該涼了。」老中醫答道。他也語重心長地提醒：「學中醫也得要對節氣交替有所認識，那才能更好地認識疾病的本質。」這個想法對我來說不陌生，因在《內經》課時，老師總強調其中一句說話「夫人生于地，懸命于天，天地合氣，命之曰人。」—— 這就是中醫看待生命的態度，也有「審查病機，無失氣宜」這診治原則的宣示。概念是理解的，但對臨床上的應用卻有點摸不著邊際。於時老中醫舉了一個曾醫治過在冬天感染風寒，在春天發病的案例，講解了伏病與時病的概念及在診證時的重要性。興之所致，老中醫也說到五運六氣在中醫的應用…..或許他看到我頭上滿佈問號，笑了笑道：『這個今天就談到這裡吧！」
回到家中再找來《內經》的經文細看。「人能應四時者，天地爲之父母；知萬物者，謂之天子。天有陰陽，人有十二節；天有寒暑，人有虛實。能經天地陰陽之化者，不失四時；知十二節之理者，聖智不能欺也；能存八動之變，五勝更立， 能達虛實之數者，獨出獨入，呿吟至微，秋毫在目。」《素問‧寶命全形論篇》
想著如果沒逃課，在西醫生理課上該學著人體的循環系統，但想不到在診所也學著另一個更廣大的，與天地人相應的循環系統。
中醫，怎不叫人著迷！