醫療失誤？！
話說星期四是針灸臨床試最後的一次預習。由於我跟搭檔都選了針刺天突[1]應試，這次由我先下針。過程相當順利，拍檔也沒有不適的感覺，只是出針時較上次多了點出血，但也很快地止住了。
Author: sati
《醫學》的文字雲
想不到由〈中國哲學書電子化計劃〉內先秦兩漢的欄目《醫學》所製作出來的文字雲會是這樣！其原理是出現頻率越多的字，字的體積就會變得越大。 http://ctext.org/media.pl?if=gb&id=85
第十四課：用藥如用兵
跟老中醫說起在學中藥時，接觸到「用藥如用兵」的一個說法。一個當過兵的中醫對這個說法應該更有體會吧！他用以往一貫的笑容：「問得好，值得你化點時間去思考思考，體會這個很重要！」他在賣關子。 心想這或許是中醫抬舉自己的一個說法，就如「不為良相，便為良醫」一樣！殊不知良相當不了，良醫亦難為，結果成了「江湖郎中」的大有人在。 有此感慨，或許是我沒有到達良相良醫的高度，而把佳糧當作糠秕吧！
My TCM brain…
This is my attempt to develop a ‘brain’ that connects what I have learnt from the TCM programme.
有是病故用是藥 ─ 論萬物悉備
“天復地載，萬物悉備，莫貴於人。”《素問‧寶命全形論》 ─ 一句常被引用，卻又未被深究的說話。整句說話把人放到時空的中心點！“天復地載”不難理解，只要抬一抬頭看天或低一低頭看地，就能明其所以。但第二句“萬物悉備”就需要多一點心思去理解理解了。我以為“萬物悉備”是說到中醫用藥的底蘊去。
第十三課：場
由煲藥、包藥到執藥沒讓自己的中醫知識增加多少，但總能補足在學校學習時那紙上談兵的缺憾。體會人情與醫患的關係，領悟中醫的精神等等都是十分寶貴的學習。把藥材拿上手，一摸一嗅，那種真實的感覺不是印刷精美的圖譜及鉅細無遺的文字描述可以找到的。
第十二課：執藥了
近水樓台，有空便會走向百子櫃去認藥。老師在看完一個舊病友，把藥方在櫃面一放，就說：「這劑藥由你來執。」心想這個可有點難度， 一來藥放在百子櫃的那一方我還未弄清；二來我也不能像老師那樣子抓藥吧。老師把放在第二層櫃桶頗精緻的小稱子拿出來
中醫 ─ 在自然之上編織的網
中醫，一張在自然之上編織的網。 其紋理，是對自然的攀模，也是對自然的創造！ 其織材，是地球上僅存而古樸的象形文字。 其編方，是文化積澱的智慧 ─ 道、氣、陰陽、五行……
第十一課：藥是可以這樣認的
第二個學期開始學中藥，為了讓我們能認出一些常用的中藥，學校特意為我們準備了約一百款中藥樣本。認藥是考試的一部份。我總算在診所呆了半年有多，對藥物，雖然不掌握其功用，但認藥樣還是可以的。然而算盤卻不是怎麼打得響，
符號
符號一旦被創造就成了獨立於創造者之外的存在，且擁有自身的生命力。人使用符號的同時，符號亦使用著人，並規限及界定了人……甚至主導了人！