Learn and Unlearn
一個完整的學習過程是從學習(learn)開始，並由去學習(unlearn)為終結。
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身靜與心動
別看我身子一動不動，我的心已翻過了幾座高峰！正是這種身靜，才讓我發覺心動。
我要成長
隨時間的消逝，你看到自己的老去，還是看到自己的成長？
苦難的作用
如果有上帝，為甚麼人世間會有那麼多的苦難？因為他要使自己相信人仍然值得的眷顧。上帝的形象、人性的光輝，往往只在苦難才得以閃耀。當然，人性的醜惡也暴露無遺。在這種對比交錯之下，我們面對的是一個超升或是下降的抉擇，也是一種考驗。
動與靜
別看我身子一動不動，我的心已翻過了幾座高峰！正是這種身靜，才讓我發覺心動。
權力場
權力不是對偶式的力的集合，權力是場(field)。
當知識成為商品
知識怎可以變作商品在市場中販賣呢？是因為很多人放棄了思考！他們只用五官去感受世界，並樂此不彼地視作頭等享受。更可悲的是他的錯認資訊是知識！以為知識，就是智慧。
知識的質量
淵博知識的獲取，是透過傳授；透過詰詢。等而次之的，是從市場中購買。
Letters between student and teacher
Hi XXX, 多謝你在你寶貴的時間抽一些出來，為我解決了一些的疑問。也很高興能有機會與你暢談，當中找到一些讀MSW時的感覺，很是不錯。
好奇 – 生之動力
當對生活不再感到好奇，生命便開始步入枯萎。