為符合中醫註冊的要求，課程必須要有教授現代醫學的科目，人體解剖便是其中一門。對人體的認識，主要是來自中學的會考課程，但已大部份退還給老師了，因那些只是用來應付考試的。 中醫要讀解剖其實也是應該的，成書於戰國至兩漢的中醫根本經典《黃帝內經》及《難經》已有少有關於人體解剖的記載。如由咽喉至胃上口賁門(即食道)為「一尺六吋」《靈樞‧腸胃》；又脾臟主體部份「扁廣三寸，長五寸」，另一部份為「散膏半斤」《難經》；另外「肝膽相照」是有解剖學基礎的 ── 「膽附於肝之短葉間」《靈樞‧天年》[1]……還有很多類似的描述。《靈樞·經水》就更直接了，「夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之。其死，可解剖而視之。其臟之堅脆、腑之大小、穀之多少、脈之長短、血之清濁……皆有大數。」
只不過想到要考試就真有點那個了！為了求個安心，也買了那厚疊疊有千多頁的Fundamentals of Anatomy and Physiology，放在家中作「鎮宅」之用。另一方面，中醫相信「有諸內，形於外」，體內的臟腑功能是否正常還是處於病變當中，是會呈現於外。因此只要透過觀察這些外「象」，就能測知病變 —— 這叫作「司外揣內」。 因此，西醫那把人體「黑合子」打開的解剖， 中醫認為是可以不必的。
教我們的是一位已退休的老教授。經驗豐富不在話下，腦筋還靈活得很，且很有教學熱誠。[2] 除了要因應時間限制而對課程內容作出調適外，我感受到在他眼中只有學生而沒有西醫或中醫學生之別。實在值得給個LIKE！！
由於臨床與教學經驗都非常豐富，故無論教到那一個器官，以至一條神經線都能順手拈來不少有助學習的臨床例子….這對於只記著位置、功能及長得可以的英文名稱來得吸引及有趣。然不過最吸引的莫過於他所分享的臨床應用。例如Recurrent nerve是控制聲門活動的，當人們出現聲音沙啞，該神經附近組織會否發炎腫脹便值得懷疑了；又如同時對手及腳的特定部位進行把脈，亦可測知其人之Aortic arch是否腫大了[3]……同學對於背後的原理，猜不出一個所以言；當老師「開估」後，同學就「哦」的一聲，因為答案「一字咁淺」 —— 但你必須對解剖學有透切的認識才能懂得如斯運用！
原來當對一門學科的掌握到了透切的水平，明白過中的原理，那麼由當中導引出來的行動或介入是可以如此之簡單直接！
至理則簡！或許這是我在解剖學[4] 這門課獲得的最寶貴的體會！
註：
[1] 張登本：《內經的思考》，中國中醫藥出版社，2006年。
[2] 他還在為我們看真正的人體標本在張羅中。
[3] 看來這也暗合中醫那「有諸內，形於外」之信條。
[4] 我覺得上的不是單純的解剖學，而是病理解剖學。