如何理解問題?
輔導的進行,最先接觸及處理的便是 「問題」。對「問題」的不同理解,區分出不同輔導取向。
mindfulness in action…
輔導的進行,最先接觸及處理的便是 「問題」。對「問題」的不同理解,區分出不同輔導取向。
如果有上帝,為甚麼人世間會有那麼多的苦難?因為他要使自己相信人仍然值得的眷顧。上帝的形象、人性的光輝,往往只在苦難才得以閃耀。當然,人性的醜惡也暴露無遺。在這種對比交錯之下,我們面對的是一個超升或是下降的抉擇,也是一種考驗。
尋找真實,只要仍然有語言文字的存在,我們就永不能觸及真實,只是真實的替身 — 語言文字。換言之,文字不是使某某在場,反之是障礙某某在場。
別看我身子一動不動,我的心已翻過了幾座高峰!正是這種身靜,才讓我發覺心動。
相對世界的知識是從對比、類推、仿效和感通而獲得。但真實只有在上述思想的終止,排除一切的語言概念後才能顯現,才能被觸及。
當我們敘述一個存在時,我們會談及其導引、組成、性質、功能、外型及影響。但都不是那件事的自身,只是關於那件事的描述,我們了解和掌握的就只有那些描述而矣。也就是説該存在並沒有真實及具自性的存有,一切都是假名安立。
權力不是對偶式的力的集合,權力是場(field)。
知識怎可以變作商品在市場中販賣呢?是因為很多人放棄了思考!他們只用五官去感受世界,並樂此不彼地視作頭等享受。更可悲的是他的錯認資訊是知識!以為知識,就是智慧。
淵博知識的獲取,是透過傳授;透過詰詢。等而次之的,是從市場中購買。
它媽的甚麼心理專家,幹著的都是肢解人的勾檔!卻又不要臉地説著甚麼全人/發展。